В большинстве компаний процесс организационного обучения никак не учитывает результаты последних данных в сфере исследований работы человеческого мозга. Платформа SNAPSIM™ Leader избегает этих ограничений — она изначально была спроектирована на основе теорий микро- и интервального обучения — теорий, использующих глубокое понимание способов формирования оперативной и долгосрочной памяти.
Дополнительное преимущество этих методологий — это возможность использовать новые эффективные подходы к оценке интеллектуальных способностей сотрудников.
Как найти наиболее перспективных
Подтвержденная зависимость
Согласно исследованию Frank L. Schmidt и John Hunter «General Mental Ability in the World of Work: Occupational Attainmentand Job Performance», корреляция между фактором общего интеллекта (GMA) и результативностью менеджера с опытом работы от 3 до 6 лет составляет 0,37, и далее к 12 годам профессионального опыта возрастает до 0,59.
Зависимость между GMA и результативностью говорит о том, что среди всех сотрудников необходимо, прежде всего, выявлять тех, кто демонстрирует лучшие интеллектуальные способности.
Для большинства сотрудников обучение без какого-нибудь стимула — это «обязаловка», которую просто необходимо выполнить. Использование в системе игровых элементов, вознаграждающих пользователей за их успехи, способствует выработке в мозгу дофамина и, следовательно, повышению удовлетворенности и вовлеченности.
Платформа SNAPSIM™ Leader использует этот научный принцип, чтобы повышать эффективность всего учебного процесса.
Подготовлено и протестировано
Более 100 элементов геймификации
Чтобы геймификация была эффективной, ее необходимо правильно подготовить, встроить и протестировать. В модели геймификации SNAPSIM™ Leader мы используем более 30 списков достижений и более 100 элементов геймификации, а также таблицы рейтингов, поощряющих дружескую конкуренцию как между отдельными пользователями, так и между группами сотрудников.
Другие возможности SNAPSIM™ Leader
Микрообучение
Узнать больше
Готовый контент
Узнать больше
Мобильное обучение
Узнать больше
Анализ эффективности
Узнать больше
Влияние формального и неформального признания статуса
Важность формального признания статуса «сотрудника с высоким потенциалом» Еще более наглядно положение и о важности формального признания статуса иллюстрирует проведенный график. Как можно видеть, сотрудники
О новый дивный мир (с)
Продолжаем разговор о новых требованиях к раскрытию информации о человеческом капитале. Стандарт “ISO 30414:2018 Human Resource Management – Guidelines for Human Capital Reporting for Internal
Основные модели оценки потенциала: Korn Ferry, CCL, Talent-X7
Как связаны обучаемость (learning agility) и результативность? Еще в далеком 2002 году компания Lominger, переименованная в последствии в Korn Ferry, дала следующее определение потенциала: «Потенциал