Рецепт приготовления «цифрового HR»-2. Идентификация рисков
|

Рецепт приготовления «цифрового HR»-2. Идентификация рисков

Слон и слепые мудрецы Реализация новых нестандартных возможностей всегда требует изменений. Как минимум – изменений привычной последовательности действий, процедур, процессов, сложившихся взаимоотношений. А самое главное — прорыва через заграждения «мыслительных…

Рецепт приготовления «цифрового HR»-1. Зачем HR нужны цифры
|

Рецепт приготовления «цифрового HR»-1. Зачем HR нужны цифры

Введение. «Old-timer» или «Тесла» Если задаться вопросом, что является сегодня самым слабым местом в HR, то ответ будет очевиден – абсолютная невозможность просчитать эффективность учебного процесса. Корпоративные университеты, тренинговые центры,…

Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка мотивации
|

Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка мотивации

Без видео, без анимации? Разве это возможно? Мы уже не раз писали, что основная проблема eLearning — это сложность в удержании внимания сотрудника, проходящего обучение. Слишком много «соблазнов» находится в…

Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка учебного текста
|

Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка учебного текста

Ловушка учебного текста Итак, как было сказано в предыдущей статье, второй пункт, вызывающий непонимание HR-менеджеров, основывается на уверенности, что, используя только текст, нельзя захватить внимание и вовлечь людей в учебный…

Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка тестовых вопросов
|

Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка тестовых вопросов

Три самые распространенные ловушки Когда мы пороводим встречу с HR-менеджерами бизнес-компаний и рассказываем им о нашей системе SNAPSIM™, мы уже заранее знаем, что существуют три пункта, которые почти наверняка вызовут…

Пять стратегий успешного elearning-5. Делимся ответственностью
|

Пять стратегий успешного elearning-5. Делимся ответственностью

Самое «слабое место» организационного обучения Самое «слабое место» организационного обучения – его оторванность от рабочих мест, от задач, которые сотрудники каждый день решают в ходе выполнения своих должностных обязанностей. Чтобы…

Пять стратегий успешного elearning-4. Точечная настройка
|

Пять стратегий успешного elearning-4. Точечная настройка

Необходимость индивидуального подхода к каждому «таланту» Сотрудники, показавшие себя в профессиональной деятельности настолько хорошо, что были включены в пул «талантов», практически в 100% случаев – очень занятые люди. Это закономерно…

Три основных вопроса о системе SNAPSIM™
|

Три основных вопроса о системе SNAPSIM™

Общаясь с нами, HR-менеджеры бизнес-компаний чаще всего задают три вопроса: 1) В чем состоит основное отличие системы SNAPSIM™ от существующих решений? 2) Какие ограничения и возможности имеет система SNAPSIM™? 3)…

Пять стратегий успешного elearning-3. Меньше – значит больше
|

Пять стратегий успешного elearning-3. Меньше – значит больше

Ошибка традиционного подхода Очень часто менеджеры компаний, инициируя внедрение системы дистанционного обучения, формулируют свои ожидания от ее использования примерно в следующей форме: «Сотрудники нашей компании получат возможность провести в СДО…

Пять стратегий успешного elearning-2. Фокус на высокий потенциал
|

Пять стратегий успешного elearning-2. Фокус на высокий потенциал

Почему важна оценка потенциала Удержание фокуса на выскопотенциальных сотрудниках позволяет достичь сразу двух важных целей: во-первых, компания тратит меньше ресурсов на обучение, так как обучает самых «выгодных» с точки зрения…