Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка тестовых вопросов
|

Three old myths about eLearning: tests

Три самые распространенные ловушки Когда мы пороводим встречу с HR-менеджерами бизнес-компаний и рассказываем им о нашей системе SNAPSIM™, мы уже заранее знаем, что существуют три пункта, которые почти наверняка вызовут…

Пять стратегий успешного elearning-5. Делимся ответственностью
|

Five strategies of successful eLearning. Strategy 5: Sharing responsibility

Самое «слабое место» организационного обучения Самое «слабое место» организационного обучения – его оторванность от рабочих мест, от задач, которые сотрудники каждый день решают в ходе выполнения своих должностных обязанностей. Чтобы…

Пять стратегий успешного elearning-4. Точечная настройка
|

Five strategies of successful eLearning. Strategy 4: Finetuning

Необходимость индивидуального подхода к каждому «таланту» Сотрудники, показавшие себя в профессиональной деятельности настолько хорошо, что были включены в пул «талантов», практически в 100% случаев – очень занятые люди. Это закономерно…

Три основных вопроса о системе SNAPSIM™
|

SNAPSIM™: three questions we are glad to answer

Общаясь с нами, HR-менеджеры бизнес-компаний чаще всего задают три вопроса: 1) В чем состоит основное отличие системы SNAPSIM™ от существующих решений? 2) Какие ограничения и возможности имеет система SNAPSIM™? 3)…

Пять стратегий успешного elearning-3. Меньше – значит больше
|

Five strategies of successful eLearning. Strategy 3: Less is more

Ошибка традиционного подхода Очень часто менеджеры компаний, инициируя внедрение системы дистанционного обучения, формулируют свои ожидания от ее использования примерно в следующей форме: «Сотрудники нашей компании получат возможность провести в СДО…

Пять стратегий успешного elearning-2. Фокус на высокий потенциал
|

Five strategies of successful eLearning. Strategy 2. Development initiatives targeted at high potential employees

Почему важна оценка потенциала Удержание фокуса на выскопотенциальных сотрудниках позволяет достичь сразу двух важных целей: во-первых, компания тратит меньше ресурсов на обучение, так как обучает самых «выгодных» с точки зрения…

Пять стратегий успешного elearning-1. Помним о целях
|

Five strategies of successful eLearning. Strategy 1: Clear goals

Три правила в отношении целей Как много мы не говорили бы о корпоративном обучении, как об одном из самых надежных способов удержания лучших сотрудников, все-таки мы не можем забывать, что…

Изменение роли сотрудников с высоким потенциалом
|

New role of high potential employees

Каскадирование знаний Сотрудники с высоким потенциалом – это только один сегмент всех сотрудников компании. Компании знают, что для достижения долгосрочного результата, эффективно работать должны все сотрудники компании, а не только…

Методы вовлечения сотрудников с высоким потенциалом
|

Engagement of high potential employees

Приверженность компании и вовлеченность в работу Приверженность компании и вовлечение в работу – две основные перспективы, которые большинство компаний считают наиболее важными для удержания высокопотенциальных сотрудников. Более высокий уровень приверженности…

Влияние формального и неформального признания статуса
|

Formal and informal status of high-potential employees

Важность формального признания статуса «сотрудника с высоким потенциалом» Еще более наглядно положение и о важности формального признания статуса иллюстрирует проведенный график. Как можно видеть, сотрудники с высоким потенциалом, чей статус…