Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка тестовых вопросов
|

Три ловушки устаревших представлений об eLearning. Ловушка тестовых вопросов

Три самые распространенные ловушки Когда мы пороводим встречу с HR-менеджерами бизнес-компаний и рассказываем им о нашей системе SNAPSIM™, мы уже заранее знаем, что существуют три пункта, которые почти наверняка вызовут…

Пять стратегий успешного elearning-5. Делимся ответственностью
|

Пять стратегий успешного elearning-5. Делимся ответственностью

Самое «слабое место» организационного обучения Самое «слабое место» организационного обучения – его оторванность от рабочих мест, от задач, которые сотрудники каждый день решают в ходе выполнения своих должностных обязанностей. Чтобы…

Пять стратегий успешного elearning-4. Точечная настройка
|

Пять стратегий успешного elearning-4. Точечная настройка

Необходимость индивидуального подхода к каждому «таланту» Сотрудники, показавшие себя в профессиональной деятельности настолько хорошо, что были включены в пул «талантов», практически в 100% случаев – очень занятые люди. Это закономерно…

Три основных вопроса о системе SNAPSIM™
|

Три основных вопроса о системе SNAPSIM™

Общаясь с нами, HR-менеджеры бизнес-компаний чаще всего задают три вопроса: 1) В чем состоит основное отличие системы SNAPSIM™ от существующих решений? 2) Какие ограничения и возможности имеет система SNAPSIM™? 3)…

Пять стратегий успешного elearning-3. Меньше – значит больше
|

Пять стратегий успешного elearning-3. Меньше – значит больше

Ошибка традиционного подхода Очень часто менеджеры компаний, инициируя внедрение системы дистанционного обучения, формулируют свои ожидания от ее использования примерно в следующей форме: «Сотрудники нашей компании получат возможность провести в СДО…

Пять стратегий успешного elearning-2. Фокус на высокий потенциал
|

Пять стратегий успешного elearning-2. Фокус на высокий потенциал

Почему важна оценка потенциала Удержание фокуса на выскопотенциальных сотрудниках позволяет достичь сразу двух важных целей: во-первых, компания тратит меньше ресурсов на обучение, так как обучает самых «выгодных» с точки зрения…

Пять стратегий успешного elearning-1. Помним о целях
|

Пять стратегий успешного elearning-1. Помним о целях

Три правила в отношении целей Как много мы не говорили бы о корпоративном обучении, как об одном из самых надежных способов удержания лучших сотрудников, все-таки мы не можем забывать, что…

Изменение роли сотрудников с высоким потенциалом
|

Изменение роли сотрудников с высоким потенциалом

Каскадирование знаний Сотрудники с высоким потенциалом – это только один сегмент всех сотрудников компании. Компании знают, что для достижения долгосрочного результата, эффективно работать должны все сотрудники компании, а не только…

Методы вовлечения сотрудников с высоким потенциалом
|

Методы вовлечения сотрудников с высоким потенциалом

Приверженность компании и вовлеченность в работу Приверженность компании и вовлечение в работу – две основные перспективы, которые большинство компаний считают наиболее важными для удержания высокопотенциальных сотрудников. Более высокий уровень приверженности…

Влияние формального и неформального признания статуса
|

Влияние формального и неформального признания статуса

Важность формального признания статуса «сотрудника с высоким потенциалом» Еще более наглядно положение и о важности формального признания статуса иллюстрирует проведенный график. Как можно видеть, сотрудники с высоким потенциалом, чей статус…